Wybierz kierunek dla siebie
Pedagogika specjalna
PEDAGOGIKA SPECJALNA – EDUKACJA, TERAPIA I WSPOMAGANIE OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU
Celem studiów jest przygotowanie do realizowania wspomagania rozwoju dzieci i osób w spektrum autyzmu. Program studiów obejmuje treści kształcenia, których realizacja umożliwi uczestnikom nabycie wiedzy, umiejętności i postaw realizujących potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci z autyzmem, współpracę z ich środowiskiem wychowawczym oraz innymi specjalistami.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ (OLIGOFRENOPEDAGOGIKA)
Celem studiów jest przygotowanie merytoryczne i praktyczne słuchaczy do pracy z dziećmi i młodzieżą z niepełnosprawnością intelektualną. Absolwenci uzyskają kwalifikacje w zakresie oligofrenopedagogiki – edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną – do pracy w szkołach, placówkach, ośrodkach specjalistycznych.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ WZROKOWĄ (TYFLOPEDAGOGIKA)
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności przydatne do pracy z uczniem z dysfunkcją wzroku. Absolwenci uzyskają kwalifikacje w zakresie tyflopedagogiki – edukacji i rehabilitacji uczniów słabowidzących i niewidomych – do pracy w szkołach, placówkach, ośrodkach specjalistycznych.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – EDUKACJA I REHABILITACJA OSÓB Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ SŁUCHOWĄ (SURDOPEDAGOGIKA)
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności przydatne do pracy z uczniem z dysfunkcją słuchu. Absolwenci uzyskają kwalifikacje w zakresie surdopedagogiki – rehabilitacji osób niesłyszących i niedosłyszących do pracy w szkołach, placówkach, ośrodkach specjalistycznych.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – PEDAGOGIKA RESOCJALIZACYJNA Z SOCJOTERAPIĄ
Celem studiów jest merytoryczne i praktyczne przygotowanie słuchaczy do realizowania zadań opiekuńczo-wychowawczych, prowadzenia profilaktyki niedostosowania społecznego oraz zajęć socjoterapeutycznych.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – DIAGNOZA I TERAPIA PEDAGOGICZNA
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę i umiejętności umożliwiające pracę z dziećmi przejawiającymi trudności w czytaniu, pisaniu, liczeniu i opanowaniu zasad ortograficznych oraz prowadzenie z uczniami (w zależności od zdiagnozowanych potrzeb) różnych zajęć terapeutycznych.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – LOGOPEDIA
Celem studiów jest praktyczne i teoretyczne przygotowanie słuchaczy do pracy z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi z zaburzeniami w komunikacji językowej w zakresie rozpoznawania i diagnozowania zaburzeń, dokonywania ich charakterystyki i prowadzenia terapii zróżnicowanej ze względu na istotę tych nieprawidłowości.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – TERAPIA ZAJĘCIOWA
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę z zakresu metod terapii zajęciowej i technik praktycznej pracy wspierającej funkcjonowanie poznawcze, emocjonalne i społeczne. Absolwenci zyskują kompetencje do pracy terapeutycznej w warsztatach terapii zajęciowej, domach pomocy społecznej, placówkach rehabilitacyjnych, domach opieki nad osobami starszymi, pensjonatach, zakładach karnych.
PEDAGOGIKA SPECJALNA – WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA
Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do wczesnego wykrywania zaburzeń rozwojowych oraz wspomagania rozwoju dziecka zagrożonego niepełnosprawnością i dziecka z trudnościami rozwojowymi w przedszkolu i szkole.
Nauczanie przedmiotu
BIBLIOTEKOZNAWSTWO
Celem studiów jest dostarczenie kompleksowej wiedzy, umiejętności, a także kompetencji społecznych w zakresie wszystkich złożonych obszarów pracy bibliotekarskiej, od ewidencji i katalogowania do metodyki pracy z czytelnikiem indywidualnym i zbiorowym (w tym niepełnosprawnym). Ukierunkowane są na szeroko pojęty warsztat informacyjny, oświatowy i naukowy.
BIOLOGIA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu biologia. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania biologii, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
CHEMIA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu chemia. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania chemii, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu edukacja dla bezpieczeństwa. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania edukacji dla bezpieczeństwa, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
ETYKA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu etyka. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania etyki, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
FIZYKA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu fizyka. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania fizyki, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
GEOGRAFIA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu geografia. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania geografii, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
HISTORIA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu historia. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania historii, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
INFORMATYKA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu informatyka. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania informatyki, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
JĘZYK ANGIELSKI W WYCHOWANIU PRZEDSZKOLNYM I EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
Celem studiów jest pozyskanie niezbędnych kwalifikacji umożliwiających nauczanie języka angielskiego w przedszkolu oraz klasach I-III szkoły podstawowej, nabycie wiedzy i kompetencji metodycznych do wczesnego nauczania języka, pozyskanie praktycznych umiejętności i kompetencji niezbędnych do planowania i organizacji treści nauczania, a także konstruowania scenariuszy lekcji w oparciu o sprawdzone praktyki.
JĘZYK NIEMIECKI W WYCHOWANIU PRZEDSZKOLNYM I EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
Celem studiów jest pozyskanie niezbędnych kwalifikacji umożliwiających nauczanie języka niemieckiego w przedszkolu oraz klasach I-III szkoły podstawowej, nabycie wiedzy i kompetencji metodycznych do wczesnego nauczania języka, pozyskanie praktycznych umiejętności i kompetencji niezbędnych do planowania i organizacji treści nauczania, a także konstruowania scenariuszy lekcji w oparciu o sprawdzone praktyki.
JĘZYK POLSKI
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu język polski. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania języka polskiego, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
MATEMATYKA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu matematyka. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania matematyki, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
MUZYKA I PLASTYKA W SZKOLE PODSTAWOWEJ
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotów muzyka i plastyka. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania muzyki i plastyki, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
PEDAGOGIKA OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA Z PORADNICTWEM MŁODZIEŻOWYM I RODZINNYM
Celem studiów jest wyposażenie słuchaczy w wiedzę teoretyczną z zakresu diagnozy, profilaktyki, metodyki pracy w środowisku szkolnym i rodzinnym oraz umiejętności praktyczne niezbędne w pracy pedagoga szkolnego, a także uzyskanie kwalifikacji zawodowych.
TECHNIKA
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu technika. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania przedmiotu, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu wychowanie do życia w rodzinie. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania wychowania do życia w rodzinie, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Celem studiów jest merytoryczne i metodyczne przygotowanie do nauczania przedmiotu wychowanie fizyczne. Po ukończeniu studiów uzyska się przygotowanie merytoryczne do nauczania wychowania fizycznego, zgodnie z obowiązującymi standardami w zakresie przedmiotowym, dydaktycznym i metodycznym.
Przygotowanie pedagogiczne
PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE
Studia podyplomowe nadające kwalifikacje pedagogiczne skierowane są do osób z wykształceniem wyższym, pragnących zdobyć uprawnienia do nauczania w klasach 4-8 oraz szkołach ponadpodstawowych. Celem studiów jest wyposażenie słuchacza w niezbędną wiedzę psychologiczno-pedagogiczną oraz umiejętności metodyczne umożliwiające im projektowanie i organizowanie procesu kształcenia na różnych poziomach edukacji.
PRZYGOTOWANIE PEDAGOGICZNE DLA PSYCHOLOGÓW
Studia te umożliwiają psychologom uzyskanie kwalifikacji pedagogicznych oraz nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu m.in. przygotowania merytorycznego, podstaw dydaktyki, emisji głosu, pedagogiki oraz metod pracy nauczyciela psychologa w przedszkolach, szkołach i placówkach systemu oświaty, a także w poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Psychologia i terapia
ARTETERAPIA W EDUKACJI
Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych w zakresie prowadzenia terapii przez sztukę, zdobycie umiejętności integrowania działań ekspresyjnych i percepcyjnych podmiotu terapii, zastosowanie wiedzy z zakresu pedagogiki, psychologii, psychoterapii oraz nauk o sztuce w procesie profilaktyki i terapii zaburzeń rozwoju człowieka, przygotowanie uczestników do organizacji i realizacji zajęć z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi przejawiającymi różnorodne dysfunkcje psychofizyczne i społeczne, rozwinięcie kompetencji arteterapeutycznych.
INTEGRACJA SENSORYCZNA
Celem studiów jest podniesienie kwalifikacji zawodowych w zakresie prowadzenia terapii integracji sensorycznej, zdobycie umiejętności integrowania działań ekspresyjnych i percepcyjnych podmiotu terapii, zastosowanie wiedzy z zakresu pedagogiki oraz psychologii w procesie profilaktyki i terapii zaburzeń rozwoju człowieka, przygotowanie uczestników do organizacji i realizacji zajęć z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi przejawiającymi różnorodne dysfunkcje psychofizyczne i społeczne, rozwinięcie kompetencji terapeutycznych.
SOCJOTERAPIA
Celem studiów jest zdobycie kwalifikacji do prowadzenia zajęć specjalistycznych – grup socjoterapeutycznych z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami zachowania i problemami emocjonalnymi. Słuchacze uzyskają wiedzę z zakresu socjoterapii i pracy z grupą. Nabędą również umiejętności, które pozwolą na realizowanie przygotowanych przez siebie scenariuszy zajęć socjoterapeutycznych.
Rozwój zawodowy
NEUROLOGOPEDIA
Celem studiów jest poszerzenie wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych w przypadku zaburzeń mowy pochodzenia neurologicznego.
ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ
Celem studiów jest merytoryczne i praktyczne przygotowanie wysokokwalifikowanej kadry kierowniczej do profesjonalnego zarządzania szkołą i innymi placówkami oświatowymi. Słuchacze uzyskają wiedzę i umiejętności niezbędne do sprawnego i twórczego kierowania instytucją oświatową z uwzględnieniem wymogów reformy edukacji oraz potrzeb edukacyjnych dzieci i młodzieży.